Напишите сочинение по предложениям: Преодолевая сопротивление противника - защищая ворота сборной школы - не прикасаясь рукой к мечу - проходят в заме

Напишите сочинение по предложениям:

Преодолевая сопротивление противника защищая ворота сборной школы не прикасаясь рукой к мечу проходят в замедленном темпе растирая рукой ушибленное колено не допустить противника к вратарской площадке прибежав на помощь нападающему не замеченная защитником опасная передача нарастающий гул голосов болельщиков разгоревшееся схватка в центре поля.

Оборудование: учебник «Русский язык 7 класс», карточка для закрепления изученного материала, карточки со схемами предложений с прямой речью, ребусы, компьютер, проецируемые на экран слайды, таблица с суффиксами деепричастий.

Методические приёмы: повторение изученного материала, объяснение учителя, игра «Угадай слово», самостоятельная работа.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания (упр. 186).

3. Фронтальный опрос

– На какие вопросы отвечает деепричастие?

– Что оно обозначает?

– Каким членом предложения является деепричастие?

– Какие суффиксы деепричастий вы знаете?

– Есть ли у деепричастий окончание? Почему?

4. Выборочный диктант (выписать только деепричастия, выделить в них суффикс).

Встречался, встречаясь. встреченный, блестящую, взять, взяв. применяющий, применив. выполнит, выполнив. одевшись. одеваясь. зацепится, зацепившись. выделяю, выделяя. наклоняющийся, наклоняясь. имею, имея .

1. Запись предложения под диктовку.

По реке пробегала, сверкая на солнце, лёгкая зыбь.

I. (Пробегала) сверкая (что делая?) – деепричастие.

Н.ф.– сверкая – сверкать.

II. Морф. пр. неизмен. форма, несов. в. невозвр.

III. Пробегала (как?)

6. Игровой момент «Угадай слово» ( Приложение 1 . слайды 1-8)

7. Закрепление нового материала

1) Морфологический разбор деепричастия самостоятельно (весь класс), 1 ученик работает по карточке.

Слайд 9 с заданием I.(Любовались) примолкнув ( ) –

1. Раскрыть скобки.

(Не)убежав, (не)здоровится, (не)прочитанная книга, (не)написанное мамой письмо, (не)доумевая, (не)засмеявшись, (не)посеяно, (не)было, (не)щадя, (не)умолкая.

I. (Любовались) примолкнув (что сделав?) – деепричастие.

Н.ф.– примолкнув – примолкнуть.

II. Морф.пр. неизмен. форма, сов.в. невозвр.

III. Любовались (как?)

1) Составить предложение по схеме, используя следующий материал:

Приложение 1 . слайд 11 со схемами и предложением:

А: «П». «П,» – а.

Русский язык чрезвычайно богат, гибок и живописен для выражения простых естественных понятий. (В.Г.Белинский.)

2) Расставить знаки препинания.

Соседи увидев его обрадовались. Сидел он сложив руки на коленях. Очутившись позади холма я взобрался к развалинам беседки. Евгений Павлович прибавил шагу и добравшись до своего подъезда облегчённо вздохнул.

3) Написать схему однородных членов в последнем предложении.

9. Подведение итогов урока

– Что нового узнали на уроке?

– Какие орфограммы повторили? (Правописание собственных имён существительных, проверяемых безударных гласных корня, корней с чередующимися гласными, не с разными частями речи).

– Какие пунктограммы повторили? (Выделение запятыми деепричастного оборота).

10. Домашнее задание

1) Вопросы с.89.

2) Упр. 189 (выписать все слова с пропущенными буквами и со скобками, объяснить их правописание).

3) Морфологический разбор 1 деепричастия.

О.Д. Ивашова к учебнику «Русский язык: Учеб. для 7 кл. общеобразоват. учреждений/

М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова и др.» — М. Просвещение, 2000 г.,

М. Просвещение, 2002 г.

1. Русский язык относится к группе восточнославянских языков (вместе с украинским и белорусским).

2. Стоит (стоять – 2 спр.), совпадение (совпасть), в лексике (1 скл. предл. п.), в фонетике (1 скл. предл. п.), в грамматике (1 скл. предл. п.), в древности (3 скл. в предл.п.), составляли (состав), значительные (значащий), изменения (неизменный).

3. Русский язык произошел [л] от славянского языка, различные ветви которого теперь распространяются от берегов Адриатического моря до Ледовитого [л'] океана, от Дуная и Эльбы до тихоокеанских островов. В русском языке преобладают славянские слова. Русский язык выразителен, свободен и гармоничен.

Те-пе'рь т – [т'] – согл. глух. мягк. е – [и] – глас. безуд. п – [п'] – согл. глух. мягк. е – [э] – глас. уд. р – [р'] – согл. звон. мягк. ь –

6 б. 5 зв.

4. Листья скачут, бегут, устилают ветер не унес сад не помнит весна погребена.

5. Перестройка (уже устар.), компьютер, видеомагнитофон, принтер, сканер.

6. В последние десять лет русский язык развивается особенно активно. Заимствуется масса слов (особенно из английского языка), появляются новые слова. Это связано с экономикой и торговлей (менеджер, дилер, дистрибьютор), с бурным развитием науки и техники (пейджер, компьютер, виртуальный, веб-сайт), музыки и кино (плеер, ремикс, римейк, сиквел). Вместе с предметами и понятиями устаревают слова, обозначающие их (грампластинка, пятак, коммунистический субботник).

7. Лесная чаща, заросли малины, идти по лесу.

Лес – моё любимое место отдыха. Идешь с рюкзаком по лесной тропинке, а вокруг стоит необыкновенная тишина, только в чаще раздается птичий щебет.

8. Листопад.

Начался листопад. Листья падали дни и ночи. Они то косо летели по ветру, то отвесно ложились на сырую траву. Леса моросили дождем облетевшей листвы. Этот дождь шел неделями.

Только к концу сентября перелески обнажились, и сквозь чащу деревьев стала видна синяя даль сжатых полей.

Сквозь с – [с] – согл. глух. тв. к – [к] – согл. глух. тв. в – [в] – согл. звон. тв. о – [о] – глас. уд. з – [с'] – согл. глух. мягк. ь –

6 б. 5 зв.

Они то косо летели по_ветру, то отвесно ложились на сырую траву. (Повеств. невоскл. простое, распр. осложнено однородн. сказуем.)

9. Лес осенью.

Меж редеющих верхушек

Показалась синева.

Зашумела у опушек

Ярко-желтая листва.

Птиц не слышно. Треснет мелкий

Обломившийся сучок,

И, хвостом мелькая, белка

Легкий делает прыжок.

Стала ель в лесу заметней –

Источники: stranapap.ru, gdzshka.ru, festival.1september.ru, www.kuchaknig.ru